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情感教育在小学数学教学中的渗透
情感教育在小学数学教学中的渗透
作者:
包丁光
原文服务方:
新课程
情感教育
小学数学
渗透
摘要:
在素质教育的组成部分中,情感教育属于一项重要的内容,小学数学教师需有效地激发学生的心理和思维,借助有效的教学方式,激发学生积极、健康的情感感受,推动学生积极主动地学习数学知识。为此,阐述了情感教育在小学数学教学中的渗透策略。
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文献信息
篇名
情感教育在小学数学教学中的渗透
来源期刊
新课程
学科
关键词
情感教育
小学数学
渗透
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
教研论坛
研究方向
页码范围
117-117
页数
1页
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中文
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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