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摘要:
目前,在青少年的国民性养成教育上,家庭教育旨在以亲子关系互动为基础,培养其个性与习惯,学校教育以师生与生生互动相结合,主导着青少年的价值选择与判断.以青少年的养成教育视角思考国民性培育,旨在思考国民性对养成教育的积极因素,寻找其对今天青少年养成教育的有益补充,最终使青少年形成自觉的道德意识和成熟的行为方式.
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内容分析
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文献信息
篇名 论新时期青少年国民性的养成
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 社会科学
关键词 国民性 国民性格 青少年 养成教育
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 师生思想建设
研究方向 页码范围 241,243
页数 2页 分类号 C913.5
字数 3673字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 北京林业大学人文社会科学学院 2 0 0.0 0.0
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节点文献
国民性
国民性格
青少年
养成教育
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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