大学英语写作教师反馈现状及对策

• 作者: 张婧蕊
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语写作 教师反馈 现状及策略
• 年，卷（期）: 2014,（9X）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

反馈对写作教学的效果具有重大意义,是英语写作教学的重要研究课题。分析大学英语写作教师反馈现状,并提出相应的对策,尤其是提出大学英语写作教师反馈应采取的反馈重点和反馈手段,对激发学生写作动机、提高学生写作能力等方面起着重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婧蕊		6	4	1.0	1.0