基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨临床护理路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法将116例腰椎间盘突出症患者采用随机数字表法分为观察组和对照组,各58例。对照组采用常规方法实施健康教育,观察组应用临床护理路径实施健康教育。在患者出院时,通过自制的调查问卷评估两组患者对健康教育知识、技能方法的掌握情况和认知态度和行为改变的情况。同时对比两组患者对护理人员健康教育的满意度。结果经过健康教育干预后,观察组掌握相关知识的比例达到91.4%,掌握相关技能方法的比例为94.8%,认知态度和行为改变的比例为98.3%,均显著高于对照组(χ2=4.028、7.957、4.336,均P<0.05);观察组满意率为94.8%,显著高于对照组的70.7%(χ2=10.210,P<0.05)。结论在骨科住院患者健康教育中,应用临床护理路径,可提高健康教育的效果和患者的满意度,值得在临床上进一步推广。
推荐文章
临床护理路径在烧伤患者健康教育中的应用价值
烧伤
健康教育
临床护理路径
认知度
护理满意度
临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育的效果分析
临床护理路径
骨科
住院患者
健康教育
临床护理路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用效果
护理路径
骨科手术
健康教育
应用效果
临床护理路径在住院健康体检中的应用
健康体检
临床护理路径
满意度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 临床护理路径在骨科住院患者健康教育中的应用
来源期刊 中国基层医药 学科
关键词 临床路径 护理 骨科 健康教育
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 3340-3340,3341
页数 2页 分类号
字数 2891字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1008-6706.2014.21.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴晓颖 宁波市第六医院创伤骨科 2 2 1.0 1.0
2 吴兰花 宁波市第六医院创伤骨科 4 19 2.0 4.0
3 孙雪芬 宁波市第六医院创伤骨科 8 48 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (152)
共引文献  (246)
参考文献  (20)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2001(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2002(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2003(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2006(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2007(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2008(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2009(20)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(20)
2010(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2011(30)
  • 参考文献(8)
  • 二级参考文献(22)
2012(20)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(14)
2013(8)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(3)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
临床路径
护理
骨科
健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国基层医药
半月刊
1008-6706
34-1190/R
大16开
淮南市洞山中路16号
82-948
1994
chi
出版文献量(篇)
29911
总下载数(次)
23
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导