大学分层次英语教学分析研究

• 作者: 关庆 王菊 赵晓丹 郭艳萍
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 分层 英语 考试
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 教 育 管 理
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

大学生英语水平通常会呈现良莠不齐的状况，使得大学英语在同一环境下统一教学难以实施，因为无法寻求一个恰当的教育方法适应所有学生的学习水平，可能会拉大学习水平的个体差异。分层次教学弥补了这一缺陷，具有较强针对性和科学合理性，然而，目前许多高校分层次教学流于形式，并没有真正发挥其作用，在分层教学中应充分发挥其动态化和多元化效能，学校也应该加强政策支持，增强大学生英语水平的社会实用性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓丹	哈医大大庆校区外语教学部	2	0	0.0	0.0
2	王菊	哈医大大庆校区外语教学部	2	0	0.0	0.0
3	关庆	哈医大大庆校区外语教学部	1	0	0.0	0.0
4	郭艳萍	哈医大大庆校区外语教学部	1	0	0.0	0.0