利用生物教材 培养学生的高考能力

• 作者: 曾鹏光
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用信息能力 高考试题 生物教材 学生 培养 利用 学科知识体系 高考备考
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教材是最重要、最基本、最有效的资源，虽说它既是高考试题的“泉眼”所在，又是学科知识体系的浓缩与再现，但它不应是师生备考中不可超越的“金科玉律”，而应是高考备考中培养学生高考能力的一种范例和生物学词典．本文结合教学实际，例析如何利用生物教材，培养学生的高考能力，主要包括培养学生的阅读分析信息能力、提取应用信息能力、综合表达信息能力、实验与探究能力等．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鹏光		21	11	2.0	3.0