聚焦“导”和“度”,促进生物实验教学

• 作者: 周绍清
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 生物教学 实验教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物是一门实验学科。生物教学中,适当适度增加一些实验,可以激发学生的学习兴趣,把外在的信息转化为内驱力,并实现理论和实践相结合,体现学中用、用中学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周绍清	江苏省苏州市第一中学校分校	2	1	1.0	1.0