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摘要:
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学前教育中华优秀传统文化教育课程的 建构路径与教育探索
中华优秀传统文化
学前教育课程
建构路径
价值导向
建议
初中语文教学中优秀传统文化教育的渗透
初中
语文教学
传统文化教育
融入式教学:意义、原则与目标——基于优秀传统文化教育的探讨
融入式教学
优秀传统文化教育
教学目标
教学原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把优秀传统文化教育融入课程和教材体系
来源期刊 平安校园 学科 教育
关键词 传统文化教育 教材体系 中华优秀传统文化 课程 教育指导纲要 文化教育系统 《纲要》 师资队伍
年,卷(期) paxy_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化教育
教材体系
中华优秀传统文化
课程
教育指导纲要
文化教育系统
《纲要》
师资队伍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
平安校园
半月刊
1671-9298
CN 11-5802/G4
16开
北京市朝阳区金台西路2号
2009
chi
出版文献量(篇)
9444
总下载数(次)
22
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