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摘要:
新课标引导下的高中语文教学要把提高学生整体素质作为教学的总目标,学生的思维能力和思维品质的培养理应是其中最重要的组成部分.其方式应该丰富多彩,师生互相问难,生生互相切磋,以期达到反馈矫正、集中学生注意力、活跃课堂气氛、提高学生的语言沟通技巧、教学相长、密切师生关系、培养学生的民主平等意识等目的.
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文献信息
篇名 高中语文课堂教学提问艺术初探
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 语文教学 课堂提问 互动 合作探究 原则
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 德育课堂
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 2203字 语种 中文
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1 何丽君 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂提问
互动
合作探究
原则
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