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摘要:
在教学中,由于受时间和空间的限制,许多教学内容涉及到一些事物和现象学生无法直接看到,或平时经常看到但观察得不够细致,教师如能借助多媒体手段变抽象为直观、变静态为动态地向学生展示教学情境、呈现事物变化发展过程,并提供丰富的感知表象,构成一个跃动的“思维空间”,就能为学生实现由形象感知到抽象思维的飞跃奠定基础,起到事半功倍的效果。
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篇名 谈多媒体在语文教学中的作用
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 多媒体 语文 教学
年,卷(期) rjjx_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 郭俊刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
语文
教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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8188
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