高职电子专业课堂中“模块化”与“任务化”双融合教学策略

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 模块教学 任务教学 高职教育 电子专业
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 344-345
• 页数: 2页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2014.07.235

摘要

在职业教育深化改革的大背景下，如何提升高职电子专业的教学质量成为职教领域关心的热点。为使高职教育与社会需求紧密结合，不断深化“产、学、研冶多元发展的教学目标，将“模块化冶教学思想与“任务化冶教学理念进行融合，构建集“理论分析冶“实践动手冶于一体的多元化电子专业课堂教学模式显得势在必行。基于上述背景，以“串联型直流稳压电源冶教学为案例，论述“模块化冶与“任务化冶双融合教学思想的具体实施策略，为高职电子专业的教学改革提供一些借鉴。

作者信息

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