任务问题引导，小组合作探究--兼谈课堂教学中团队合作探究模式的运用

• 作者: 杨琼
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 历史教学 问题任务 团队合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（86）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 2043字
• 语种: 中文

摘要

本文试就历史课堂教学中的任务原则运用进行探析，阐述小组合作对探究问题和解决问题起到的引导促进作用。依据学生英语学习差异，设计具有多元化和层次性学习任务，尝试互动交流探寻解决策略，有利于发展学生的学习思维，提高学生的历史学科综合运用能力。探讨团队合作探究运用对优化教学过程和方法，促进学生知识技能形成有着积极借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琼		5	0	0.0	0.0