灵活有效运用教材,提高英语教学效率

• 作者: 沈兴芳
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材观 学生自主学习 使用教材 教师 小学英语 教材内容 英语教学 单词 学习策略 引导学生
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

教材只是课程内容的载体,只是实施教学活动或行为的工具."用教材"意味着教师充分发挥自己的主体意识,研究教材,发现教材,然后对教材内容采取增补、删减、置换、重组等方法,灵活地、创造性地、有效地使用教材,而不是照本宣科、按部就班、依葫芦画瓢地"教教材",教师不能成为教材的附庸.一、灵活性使用教材,由易到难新课程特别强调学生自主学习的重要性,英语教学也是如此.由于学生的学习需要、学习风格、学习策略存在差异,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈兴芳		2	1	1.0	1.0