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摘要:
本文针对目前的一些资料总结出对特殊教育的影响因素和假设,包括医疗学说的特殊教育观、发展学说的特殊教育观、行为学说的特殊教育观、认知学说的特殊教育观、人性学说的特殊教育观、环境学说的特殊教育观,旨在通过研究目前国内特殊教育的观点来对特殊教育有更清晰的定性。
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内容分析
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文献信息
篇名 刍议特殊教育观
来源期刊 才智 学科
关键词 特殊教育 人道主义 人权观
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI
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1 王心梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
人道主义
人权观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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