PBL教学法在《护理基础技术》教学中的应用

• 作者: 何凤云 刘印 李宗花
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学模式 PBL教学法 《护理基础技术》
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 57,59
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

以问题为基础的教学法(简称PBL教学法)是在新型体验式教学模式指导下形成的、以学生为中心的一种教学方法.PBL教学法强调以学生为主体,以促进学生自学为动机,提高学生解决实际问题的能力作为其教学目标.在学习《护理基础技术》一些内容时,常采用此种方法,教师首先针对教学中的病例提出若干问题,学生进行分组学习,每组领取自己的任务(相应的问题),小组内学生确定自己的学习目标,随后各自进行资料收集、自学、研究等工作,然后回到小组中进行的讨论,最后教师指导及总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘印		21	80	6.0	8.0
2	何凤云		19	26	2.0	4.0
3	李宗花		22	54	4.0	6.0