分析高师公共教育学教学的困境

• 作者: 季思远
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等师范学院 公共教育 教育教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-121,138
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2413字
• 语种: 中文

摘要

公共教育教学的质量一直是高等师范院校一个较大的难题，实现良好的教学效果难度很大。通过分析，我们的教师专业发展水平进程缓慢的根本原因，是由于部分高等师范院校没有找到明确有效的实施方法，公共教育出现问题的直接原因是教材规划有缺失，教师的实践经验欠缺。因此要想彻底解决公共教育学教学难题，我们必须认识到社会环境的宏观思维，办学思想，从学科的任课教师选择优质教材体系改革，建立综合的管理方案。