循证护理在高职内科护理学教学中的应用研究

• 作者: 刘芹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 循证护理 主观评价
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨循证护理在内科护理学教学中的应用效果.方法 随机抽取我校2012级4个班护生作为研究对象,分为对照组(92名)和实验组(95名),对照组按传统教学法进行教学,实验组定期开展循证护理,比较两组教学效果.结果 实验组和对照组的理论考试成绩分别为(87.28±5.89)分、(84.72±9.92)分,差异有显著性(P＜0.05).两组对教学的主观评价有显著性差异(P＜0.05).结论 循证护理教学既能提高护生学习兴趣,又能提高其文献检索能力、自学能力、科研能力、评判性思维能力等,从而提高内科护理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芹		9	15	2.0	3.0