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摘要:
作文水平的高低,是衡量一个人语文水平的基本尺度。在高中招生考试题目中,作文占有40%的大比例分数;按素质教育的要求,作文素质更是语文素质的重要体现。然而,作文教学的现状却令人忧虑。在作文教学中还存在简单化、片面化的一些误区。
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文献信息
篇名 浅议中学作文教学的问题和思考
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 作文 问题 思考
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 478-478
页数 1页 分类号
字数 2166字 语种 中文
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1 郑治忠 2 0 0.0 0.0
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中国校外教育(下旬刊)
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