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摘要:
提高教学效率、提升学习成绩是教师、学生和家长共同的愿望,可是往往愿望加上努力并不等于结果。提高教学效率需要科学、系统的方法支持。思维导图作为一种新颖的教学工具,不仅有助于学生对知识概念的掌握,还有助于创造性思维的培养。本文在分析思维导图特点的基础上,在信息技术学科教与学的各个环节进行了实践,论述了思维导图在信息技术学科对学生的学习和教师的教学设计起到的促进作用,并举例说明了思维导图在信息技术教学中各环节的应用。
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文献信息
篇名 巧用思维导图 提高教学效率
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 思维导图 信息技术 教学效率
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
信息技术
教学效率
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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