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摘要:
在英语课堂中,话语不仅是教师组织课堂教学的工具,还是学生目标语(target language)输入的一个重要来源.本研究借助课堂录像,对五年制高职英语课堂中教师话语量、汉语与英语的使用比例、词汇特征、课堂提问方式和反馈方式等方面的特点进行分析,并提出控制话语量、词汇密度和语速,慎用母语,注意提问策略等建议.
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概念界定
述评
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于课堂录像的高职英语教师话语的研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 课堂录像 高职英语 教师话语
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G420
字数 5192字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨梅青 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂录像
高职英语
教师话语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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41965
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49
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