以“栓剂”教学为例分析教师在行动导向教学中的作用

• 作者: 蒋爱品 马春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学 教师 作用
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学采取以学生为主体,教师为主导的教学组织形式,教师不仅仅是知识的传授者,更是学生行为的指导者和咨询者.本文以“栓剂”教学过程为例,分析教师在行动导向教学中的作用,探讨教师如何做好角色转变,更好地发挥主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋爱品		9	79	6.0	8.0
2	马春		9	19	3.0	4.0