关于名著阅读教学的一些探讨

• 作者: 甄永
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、名著阅读教学的提出 纵观古今,横论中外,名著的存在数量可谓汗牛充栋.初中语文教学中所谓的名著,应该是文学方面的,此点是毋庸争议的.长期以来,我国的初中语文教学,重点关注的是名著文学常识方面的内容,譬如作品的名称、作者和朝代等,对文本的深度阅读和指导一直是避而不谈或点到即止的.这种原因是多方面的,不加多述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄永	安徽省合肥市第四十二中学中铁校区	2	1	1.0	1.0