别让“语言表达”成为数学课堂中的痛

• 作者: 郭培玲
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 语言表达 表达训练 学科性质 数学学习 数学概念 语言准确 表达习惯
• 年，卷（期）: xzllb_2014,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学学习的课堂中，教师理应重视学生的“表达”训练。这里所提出的“表达”不仅是学生运用语言准确陈述数学概念和自我思考，更为重要的则是这里的“表达”应是区别于其他学科而带有明显数学学科性质的“独特表达形式和表达习惯”。在数学课堂中，这样带有明显数学学科性质的“表达”训练还存在一些空白。如何在平时的数学课堂中进行合理而有效的数学表达训练呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭培玲		3	2	1.0	1.0