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摘要:
以职业岗位能力为主线,以国家职业资格鉴定标准为依据,构建与生产项目相融合的课程体系。专业基础课程的教学内容不再按学科体系组成、实施,而是融入人才培养过程,使专业基础课程的教学在保持系统的同时,与专业实践教学环节有机结合。专业课程按“教、学、做”一体化设计,学校专任教师通过企业实践活动,梳理工作过程知识,遵循由“完成简单工作任务到复杂工作任务”的能力形成规律,推进“教、学、做”一体化的人才培养模式的完善。
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文献信息
篇名 哈尔滨轻工业学校机械专业课程体系的构建
来源期刊 职业技术 学科
关键词 岗位职业能力 课程体系构建
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 第二版块:专题?专论 -- 教材教法
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 2084字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏志海 3 1 1.0 1.0
2 刘文江 3 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
岗位职业能力
课程体系构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
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10
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