初中信息技术课程中“任务驱动”的有效设计

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中信息技术课程教学 任务驱动 教学方式 教学实效
• 年，卷（期）: 2014,（72）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学与研究
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育改革引入了以“计算机”为主的信息技术教育教学,提出了以“超媒体”的形式组织教学活动和以“任务驱动”为主的教学方式.在初中信息技术课程中,“任务驱动”教学法就是让初中生在一个个形象具体的“任务”驱动下组织教学活动,引导初中生由易到难、有效完成各项学习“任务”,进而获得清晰的学习思路、学习方法.同时,在“任务驱动”学习过程中,初中生还会不断地体会到成功感和自豪感,这样能够更好地激发初中生的求知欲和进取心,大大提高初中信息技术教学实效.