建构式互动教学模式在大学英语语法教学中的应用效果研究

• 作者: 徐礼兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语教学 课堂互动 语法教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3785字
• 语种: 中文

摘要

语法是语言教学中不可或缺的教学内容之一,在大学英语教学中语法教学的地位更为显著,关于语法教学的研究一直是外语教学研究中的热门话题.长期以来,我国英语语法教学,尤其是英语专业的语法教学,一直遵循传统方式方法,在新时期传统教学法缺乏吸引力、教学效果差的弊病层出不穷.建构式互动教学模式作为一种新的教学方式,其结合了课堂互动与建构主义的教学实践与理论内容,在现阶段的大学英语语法教学中对学生语法水平的提高有着一定的作用.本文将从定性研究与定量研究相结合的角度,以高校英语专业学生的英语教学为例,深入阐述与剖析建构式互动教学模式在大学英语语法教学中的应用,对英语语法教学的研究的充实应用提供一定的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐礼兰		3	1	1.0	1.0