刍议如何构建有效的高中化学课堂

• 作者: 丁建华
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中化学 有效性 途径
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性是指课堂教学中师生教学投入时间与学习效益的比值。投入时间越少，教学效益越高，则教学有效性高；反之则说明教学缺乏章法，课堂低效运转。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建华		9	3	1.0	1.0