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摘要:
随着新课改的进一步推进,素质教育不断深入,在语文课堂中有意识地渗透人文观念越发显得至关重要,然而广大教师同仁在人文意识大张旗鼓的背后,却是对语文本身作为语言性学科的工具性的认识不足与渐渐忽略。
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文献信息
篇名 高中语文新课程教学
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 高中语文 新课程 教学
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2855字 语种 中文
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高中语文
新课程
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