高中物理教学中渗透科学质疑和创新素养教育的研究

• 作者: 顾红霞
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 科学发展 创新素养 质疑意识 素养教育 创新精神 课题研究 定律
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

学贵有疑!有疑才能创新!科学发展中,这两条可以说是基本定律.高中物理教学中,如果能够有效渗透科学质疑和创新素养的教育,可以让物理教学更加接近物理发展的本质,可以更为有效地培养学生的质疑意识与创新精神.基于这样的考虑,笔者进行了“高中物理教学中渗透科学质疑和创新素养教育”的课题研究,取得了一些成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾红霞		4	1	1.0	1.0