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摘要:
如何使平淡无奇的化学习题课神奇起来?如何让学生爱听习题课?如何提高学生的化学解题能力呢?如何培养学生的化学方面的科学素质?本文结合思维创新性的四个特征,做了较为详细的阐述和例举,与大家共勉。
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在高中化学教学中培养学生的科学素养
高中化学
科学素养
培养内容
论在化学教学中如何培养学生的科学素养
化学教学
科学素养
思想方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在化学教学中培养学生的科学素质
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 思维创新 科学性 多向性 批判性 素质教育
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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思维创新
科学性
多向性
批判性
素质教育
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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