学困生的归因分析及解决办法

• 作者: 高玉涛
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学困生 物理教学 信心
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 426-426
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

物理难学是一个共性问题，主要原因是物理是一门全新的学科，学生直接接触的不多，学生学习新知识时有些衔接不上，在认识上会出现障碍，对学生来说物理存在着难点，这样便会产生难学的感觉。物理教师在教学的过程中，应该寻找好的途径，运用恰当的教学方法，使学生增强学好物理的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉涛		2	0	0.0	0.0