双因素理论管理模式在临床护理实习生管理中的应用1）

• 作者: 张连连 杨霞 胡德英 胡敏
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 双因素理论 护理实习生 管理
• 年，卷（期）: 2014,（31）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3943-3944
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.31.042

摘要

[目的]探讨双因素理论管理模式在护生中的具体实施措施及应用效果。[方法]分别使用赫茨伯格双因素理论的激励因素和保健因素，建立一套针对护生的双因素理论激励管理模式，并将其应用于2012年7月-2013年4月在我院实习的246例护生的管理中。[结果]采用双因素理论管理模式后，病人对护生满意度及临床带教老师对护生的满意度均有显著提高。[结论]双因素理论管理模式对于护生管理是积极有效的，能很好地提高病人对其满意程度，提高了护生的实习质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敏		66	311	9.0	15.0
2	胡德英		173	2022	25.0	39.0
3	杨霞		34	287	9.0	16.0
4	张连连		5	18	2.0	4.0