隐喻思维在英语词汇学习中的作用

• 作者: 曹桂杰 高倩
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻 隐喻思维 英语词汇习得
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1723字
• 语种: 中文

摘要

隐喻不仅是一种语言现象。而且是一种人类的认知现象，是人们认知世界的重要思维与行为方式。词汇习得是一个极为复杂的心理认知过程。隐喻思维能帮助学习者将词汇学习置于客观世界、人类经验及认知语言结构和意义中，从而提高英语词汇习得效果。隐喻思维有助于学生理解英语构词与词性转换，有助于学生加深对词义的理解，并了解词汇的文化内涵。运用相关的隐喻认知理论可以使词汇教学方法更符合人类的认知规律，从而有利于学生更为有效地掌握词汇学习方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高倩	东北大学外国语学院	5	4	1.0	2.0
2	曹桂杰	东北大学外国语学院	2	0	0.0	0.0