概念和概念图在生物教学实践中的应用

• 作者: 黄春晓
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学概念 概念图 教学实践 应用 学科思维 思维加工 感性材料 科学认识
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 96-96,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

一、概念 概念是人脑在感觉、知觉和表象的基础上，对感性材料由表及里的思维加工和改造的产物，科学认识的成果首先是通过概念来概括和总结的．生物学正是通过一系列的概念作为分析、判断、综合、推理等逻辑思维的依据，来揭示这门学科的基本规律．生物学概念是生物学学科思维的基本单位．