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摘要:
伴随全球化的课改风潮,我国的基础教育课程改革也奏响了序曲。学习方式的转变是新课程改革的显著特征,它提倡教师要关注学生的个体差异和不同层次的学习需求,采取多种教学方式激发学生的好奇心、求知欲,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。为了适应新的教育形势,有效实施新课程改革,开展高效课堂教学,在计算机技能教学中我们积极倡导“自主、合作、探究学习”。
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教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 “自主、合作、探究”式计算机技能教学模式
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 技能教学模式 学会合作 计算机 自主 学生主动参与 基础教育课程改革 新课程改革 学习方式
年,卷(期) xzllb_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G424
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1 梅翠松 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
技能教学模式
学会合作
计算机
自主
学生主动参与
基础教育课程改革
新课程改革
学习方式
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
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