注重因材施教发展学生潜能

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 研究实际能力 探寻潜在能力 培养自学能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出:“人人都能获得必需的数学;人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教学,努力创造条件,弥补缺陷,转变学生的状况,让每个学生都掌握数学,让不同的学生学习不同的数学,因材施教,发展学生潜能,使每个学生都得到充分而全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		1	0	0.0	0.0