立足成才运用多元智能理论进行高中英语阅读教学

• 作者: 张静
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 多元智能理论 人才培养 阅读理解能力 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 才 哲 CAI ZHE -- 成才新话题
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 3824字
• 语种: 中文

摘要

我国实行的英语新课标要求教师以学生为本，以学生为主体，根本目的是促进学生的全面发展。美国哈佛大学教授霍华德·加德纳指出，所有正常人都拥有八种智能（语言智能、逻辑-数学智能、空间-视觉智能、身体-运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能）。在教学过程中，要立足学生成才，注重用多元智能理论指导高中英语阅读教学，提高学生综合素质。通过实践，证实这种以不同智能的特点为基础而采用的不同的教学方式，提高了学生的学习主动性，激发了他们的英语学习兴趣，促进了学生多元智能的发展，并且提高了他们的阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		7	2	1.0	1.0