化学作业设置的思考

• 作者: 谢远诗
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 化学
• 关键词: 化学作业 设置 动手操作能力 学生作业 课堂教学 化学教师 实验技能 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

伟大的教育家孔子曾有过“学而时习之”“温故而知新”的精辟论说,可见合理的作业设置在学习中是不容忽视的环节. 改革课堂教学,转变教学策略,已受到广大教师的普遍重视.但目前许多化学教师对学生作业的设置仅囿于教材中的练习,不能结合教学过程中的知识点和考点去设置作业题目,根据理论联系实际去创新题目,根据学生的能力差异去组织题目,根据实验的需要以及条件许可去培养学生的动手操作能力.这无疑限制了学生的知识视野;制约了学生思维能力的发展;忽视了学生群体能力差异的存在;妨碍了提高学生的实验技能的训练;影响了学生学习化学的积极性.因而改革化学作业的设置,使其与课堂教学形成互补,就显得非常重要.

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