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多媒体促进中职英语教学KAPO三维目标的研究
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摘要：
本文作者基于新课程三维目标整合的KAPO模型，进行了一学期的中职英语多媒体课堂教学实验，对实验数据进行了t检验分析。实验得出的结论表明多媒体英语教学从整体上的确优于非多媒体英语教学，能有效促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的实现。最后作者总结得出目前多媒体英语教学所存在的不足，并针对多媒体英语教学的后续研究工作提出了几点建议。
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