深刻理解课程标准准确把握角色定位

• 作者: 霍宏
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 教师角色定位 增加书底厚度
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

教师教学时的角色定位要准确，既是知识、技能的传授者，又是课程重构者，同时也是学生能力的培养者。教师应不断反思，才能“欲穷千里目，更上一层楼”，教师做为双重角色，更要增加书底的厚度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍宏		1	0	0.0	0.0