三段式康复教育模式在维持性血液透析患者中的应用效果

• 作者: 于海娜 赖静
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 康复教育 维持性血液透析 效果评价
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 2192-2195
• 页数: 4页
• 字数: 4288字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨维持性血液透析患者科学全程的康复教育模式。方法选择2013年3-7月在血液透析室进行维持性血液透析治疗的尿毒症患者80例为研究对象，将其分为对照组和观察组各40例。对照组接受常规治疗和护理，观察组在接受常规治疗和护理基础上进行三段式康复教育干预，干预时间为12周。干预前后对两组患者进行疾病相关知识测评，同时测量干预前后患者的生化指标。结果观察组患者干预后对疾病知识掌握方面，血液透析原理、用药知识、饮食原则、血管通路护理、透析充分性回答正确例次分别为32，25，37，35，19次，分别高于对照组的26，20，30，34，9次，差异有统计学意义（χ2值分别为2．56，2．03，4．50，2．11，5．50；P＜0．01）。干预后观察组患者的肌酐、尿素氮及血红蛋白含量分别为（204．18±24．85）μmol/L、（14．46±5．13）mmol/L，（98．68±13．72）g/L，分别优于对照组的（426．42±71．37）μmol/L、（20．64±9．65）mmol/L、（78．64±12．71）g/L，差异有统计学意义（t值分别为6．11，6．04，7．69；P＜0．01）。结论通过三段式康复教育模式对维持性血透透析患者实施干预，可提高患者对血液透析相关知识的了解，有效提高其生活质量。