浅谈小学数学中如何增加趣味性

• 作者: 卓玛措
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 教学情境 趣味性 思维 新课标
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 综 合 论 坛
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 字数: 4026字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，根据现代心理学的研究表明，学习兴趣的大小直接影响学习的效果，有的学生上数学课时，无精打采，没有兴趣，这几乎成了数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据---教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力，只要教师教法得当，就能比较容易增强数学课堂的趣味性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓玛措		3	0	0.0	0.0