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基于PBL视角的大学英语教学
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摘要：
PBL作为一种先进的教学方法,近年来受到越来越多的关注。项目式学习是一种教学相长的合作学习模式,在项目式学习中,学习者计划并完成特定的目标任务,并对他们的表现与进步进行自我评价。因为PBL的优势,它逐渐成为一种优于传统教学方法的教学模式,能够让老师更好地帮助学生掌握更多的技能。该文将对PBL教学模式做个简单介绍,并介绍在英语教学中应用PBL的案例。
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PBL
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文献信息
| 篇名 | 基于PBL视角的大学英语教学 | ||
| 来源期刊 | 海外英语 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | PBL 视角 大学英语 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 115-116 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
视角
大学英语
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位：
安徽科学技术出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-5039
CN：
34-1209/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号：
26-179
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
36337
总下载数（次）
110
总被引数（次）
32691
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