“自主-合作型”课堂教学改革的教育理念和策略选择

• 作者: 叶高芬
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 学习者自主 合作学习 “自主-合作型” 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣 Contend -- 理论纵览 Theoretical Overview
• 页码范围: 293-295
• 页数: 3页
• 字数: 4759字
• 语种: 中文

摘要

以教师为中心“满堂灌”的课堂教学模式已经出现弊端，完全不能适应我国高等教育新形势下的教学要求和人才培养机制。本文倡导“自主-合作型”课程教学改革模式，分析了该课改模式中所蕴含的教育理念，即“学习者自主”理论和合作学习理论。在“学习者自主”理念下，应重新定位教师和学生的作用；美国明尼苏达大学约翰逊兄弟提出的“合作学习五要素理论”非常值得借鉴。本文还认为，“自主-合作型”课程教学改革的策略选择是充分融合自主学习和合作学习，以“共学式”小组活动作为核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶高芬	浙江理工大学法政学院	10	4	2.0	2.0