任务布置法在室内手绘效果图课程的实践与探索

• 作者: 杨北京 甘莉
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 任务布置法 手绘效果图 教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

在室内手绘效果图课程教学中,实行任务布置法,将教学内容分为多个任务,要求每位学生一个一个任务循序渐进的完成,然后分组进行自评、互评,在教师任务布置过程中,注意要难易适中、循序渐进、结合实际工程、把握全局,同时每组学生要互评自评。这样才能达到很好的教学效果,提高学生的学习兴趣,发挥教师主导作用和学生主体地位,充分调动学生学习的积极性,使学生的诸多能力,得到锻炼,有利于应用型人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘莉	邵阳学院艺术设计系	23	15	2.0	3.0
2	杨北京	邵阳学院艺术设计系	2	0	0.0	0.0