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摘要:
幼儿园手工活动中蕴含着大量的数学元素,有效地挖掘与利用这些数学元素,将易于唤醒和发展幼儿的数学意识。本文研究在手工活动中创设数学问题情境,开展数学游戏,使幼儿在手工制作中建构数学经验,提出了让小班幼儿在手工活动中感知数学,对手工与数学的整合式学习模式进行一定的探索。
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艺术教育与科学教育融合——以幼儿园手工制作活动为例
艺术教育
与科学教育
融合
手工制作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园小班手工活动中融入数学教育的实践研究
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 手工活动 数学教育 实践研究
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 基础教育 -- 幼教园地
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号
字数 4060字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
手工活动
数学教育
实践研究
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期刊影响力
新校园(上旬刊)
月刊
chi
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