小学低年级语文教学应坚持两个不动摇

• 作者: 刘秀杰
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 写字 朗读 评价 不动摇
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

低年级阅读教学要坚持两个方面不动摇，以识字教学为重点，加强写字不动摇；以朗读为主，以评价为辅，不动摇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀杰	山东省无棣县小泊头镇中心小学	3	0	0.0	0.0