基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为提高学生实践技能、激发创新意识,形成高职院传媒艺术类学生就业竞争力,采用工学结合的专业工作室制人才培养方式效果显著。本文以工作室人员构成为主要内容,阐述由新生、老生、师傅构成的工作室创作团队以及在此基础上形成的师徒共同体和特殊的师徒关系。
推荐文章
基于工作室制的学习共同体:现状、问题与策略
学习共同体
工作室制
职业教育
实证研究
传媒类专业"工作室制"实践教学发展思路探究
传媒
应用型
工作室
实践教学
应对措施
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
基于工作室制的学习共同体:现状、问题与策略
学习共同体
工作室制
职业教育
实证研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于传媒艺术类专业工作室的师徒共同体构建
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 师徒共同体 工作室
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 企业管理
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G41
字数 2520字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪雪飞 17 24 3.0 4.0
2 苏刚 16 16 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (49)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (1)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
师徒共同体
工作室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导