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摘要:
在体育教学过程中运用评价的方法是否恰当直接关系到新课程改革的成功与否,关系到学生的学习兴趣与学习方法能否得到提高与改进;关系到课堂教学中学生主体地位的充分发挥,学生的个性化发展;关系到教学内容与方法能否适应学生发展的需求,能否满足学生学习的欲望,能否让学生的潜能得以充分的开发与利用.那么,在新课程改革形式下,如何进行教学评价呢?
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文献信息
篇名 体育课改中的评价新理念
来源期刊 教育管理与艺术 学科 体育
关键词 教学评价 体育 学生主体地位 新课程改革 学习方法 个性化发展 教学过程 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G807.4
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价
体育
学生主体地位
新课程改革
学习方法
个性化发展
教学过程
学习兴趣
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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