浅谈小学低年级识字教学的有效性

• 作者: 张生虎
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 识字 小学 写作能力 阅读能力 汉字 学习 学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重点，是提高学生阅读能力和写作能力的基础。低年级识字就是让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松，更主动。教师怎样引导低年级学生“喜欢学习汉字”“对汉字学习有浓厚兴趣”“有主动识字的愿望”呢？

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